PENSER LA PÉDAGOGIE - Une théorie de l'action
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Word Count
30,000 words, Guess
Page Count
120 pages
Identifiers
- ISBN-139782296568792
- ISBN-102296568793
- Open LibraryOL43441890M
Alternate Titles
- Harmatheque.
Description
La pédagogie a le plus grand mal à trouver son statut épistémologique. Dans le mouvement de trente années de réflexion sur le phénomène pédagogique, qu'il n'a cessé de creuser à ses origines dans l'Emile de Rousseau et à travers l'Œuvre de Pestalozzi, Michel Soëtard réunit ici ses pensées autour du rapport qu'entretient la pédagogie avec les sciences de l'homme en formation, puis autour de l'action par laquelle s'articulent ces deux dimensions du savoir pédagogique.
Subjects
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