Mastery learning durch programmierte Instruktion? Eine Untersuchung der Beziehungen zwischen Lernerfolg, Intelligenz und Arbeitszeit beim programmierten Unterricht
We couldn't estimate the reading time for this book.
Author
Contributions
- Universität Kiel - Contributor
Publication
1972 - , Germany
Language
German
Word Count
0 words, Guess
Page Count
0 pages
Identifiers
- OCLC Control Number52366808
- Open LibraryOL57001944M
Subjects
Reader Reviews
No reviews yet for this book.
Be the first to share your thoughts!